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"Decía Kuan Tsu: Si planeas para un año, siembra arroz. Si para diez, planta árboles. Si para toda la vida, educa a los hombres”. Ocurre que en este nuestro valle de lágrimas ni sembramos arroz ni plantamos árboles ni menos educamos a nadie. En las sociedades decrépitas la consigna es mantener embrutecida a la población a fin de no perder la mano de obra barata y la servidumbre a la vuelta de la esquina. En países como el Perú, por ejemplo, el rubro de la educación sigue siendo el patito feo a la hora de aprobar los presupuestos fiscales. Y es que los ignorantes y analfabetos constituyen la materia prima más preciada de los explotadores y demagogos.Prohombres que pertenecieron a otra estirpe, como Domingo Faustino Sarmiento sostenía que gobernar es educar y decididamente agregaba, hay que educar al soberano o sea al pueblo del que se deriva un buen un mal gobierno. Y Montesquieu sentenciaba que “mientras los hombres se hallan en total estado de embrutecimiento por falta de educación no serán capaces de votar y construir la democracia”De ahí que resulta una utopía pretender el desarrollo de un pueblo cuya sociedad reposa en un caudal humano constituido por analfabetos absolutos y funcionales. Si el analfabeto absoluto es aquel que no sabe leer ni escribir, el funcional es el que sólo sabe firmar o apenas leer o tan sólo ha cursado los primeros años de la instrucción primaria y no ha vuelto a interesarse por la cultura. El analfabeto absoluto se deja llevar de oídas, es fácil víctima de engaños y aprovechamientos. Y por su parte los analfabetos funcionales que apenas leen a medias, resultan mucho más peligrosos, convertidos en lectores de pasquines, de libelos o panfletos dirigidos por los traficantes de la ignorancia y vendedores de basura. Son apenas elementos excluidos de las estadísticas por sólo saber leer o deletrear, ellos no se interesan en los libros, no analizan ni se hallan en capacidad de interpretar la lectura ni de discernir ni pensar.El Perú es el escenario con mayor desprecio a la educación desde que el militarismo instalado por José de la Riva Agüero y Sánchez Boquete, pasando por casi toda la era republicana ha sido su principal obstáculo. Permanentemente en los presupuestos fiscales el rubro de las instituciones armadas llegaba hasta el 50 por ciento, en tanto el de educación, siempre despreciado, se mantuvo a la zaga y jamás pasó del 6 o 7 por ciento. Los gobiernos civiles también hicieron lo propio como buenos herederos de viejas oligarquías dominantes y explotadoras. Los modernos politiqueros están conscientes de que un pueblo educado no les otorgaría su confianza, pues saben perfectamente que sólo los hombres educados son libres. Mientras tanto, las fuerzas vivas de la economía demuestran su envidia a los denominados “tigres” del Asia por su rápido desarrollo habiendo comenzado con posterioridad, pero ignoran o soslayan que esas naciones, invirtieron durante más de un cuarto de siglo, elevados presupuestos en educación y en investigación tecnológica seguros de que los embrutecidos por la ignorancia, si bien proporcionan votos en cada proceso electoral, en cambio detienen el desarrollo nacional.
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